Đề nghị tỉnh xem xét đầu tư xây dựng trường THPT tại xã Đường Thượng nhằm thu hút học sinh theo học THPT thuận lợi, đáp ứng nhu cầu học tập của học sinh trên địa bàn xã và các xã khu vực lân cận (hiện tỷ lệ học sinh tốt nghiệp lớp 9 đi học lên THPT là rất thấp, khó khăn cho nguồn cán bộ sau này của các xã); xem xét mở trường học có cấp THPT tại các xã Phố Bảng, Bạch Đích để các cháu là con em đồng bào dân tộc có cơ hội học tập, nâng cao trình độ văn hóa 

Tình trạng: Cần lộ trình giải quyết

Nội dung kiến nghị cử tri, UBND tỉnh đã giao Sở Giáo dục và Đào tạo rà soát trả lời, kết quả như sau:

- Về nội dung đề nghị xây dựng Trường THPT tại xã Đường Thượng, mở trường có cấp THPT tại các xã Phố Bảng, Bạch Đích: Căn cứ Đề án Phát triển giáo dục và đào tạo đến năm 2030, tầm nhìn đến năm 2045 trên địa bàn tỉnh Tuyên Quang (ban hành kèm theo Quyết định số 381/QĐ-UBND ngày 25/02/2026 của UBND tỉnh), việc nâng cấp một số trường THCS thành trường THCS và THPT hoặc thành lập mới trường THPT tại các địa bàn có nhu cầu là một trong những giải pháp nhằm nâng cao tỷ lệ học sinh tốt nghiệp THCS tiếp tục học THPT, từng bước thực hiện mục tiêu phổ cập giáo dục trung học.

- Theo Đề án đã được phê duyệt, tỉnh định hướng thành lập mới một số trường THPT trên cơ sở trường THCS hiện có tại cụm xã Phố Bảng - Lũng Phìn, cụm xã Niêm Sơn - Tát Ngà, xã Sơn Vĩ, cụm xã Minh Tân - Thuận Hòa và mở rộng quy mô một số trường THPT hiện có để đáp ứng nhu cầu học tập của học sinh.

- Hiện nay, trong Đề án chưa xác định việc thành lập trường THPT tại xã Đường Thượng và xã Bạch Đích. UBND tỉnh giao Sở Giáo dục và Đào tạo sẽ phối hợp với các sở, ngành liên quan và chính quyền địa phương tiếp tục rà soát quy mô học sinh, tỷ lệ huy động học sinh sau tốt nghiệp THCS, điều kiện cơ sở vật chất, khoảng cách đi học và nhu cầu thực tế của nhân dân để báo cáo, tham mưu UBND tỉnh xem xét trong quá trình triển khai Đề án.

- Trong thời gian tới, Sở Giáo dục và Đào tạo tiếp tục phối hợp với các cơ quan liên quan khảo sát, đánh giá nhu cầu thực tế tại các địa bàn có tỷ lệ học sinh vào học THPT còn thấp để tham mưu cấp có thẩm quyền xem xét, quyết định theo quy định.